La educación a principios del siglo XX

Siglo XX

La época posrevolucionaria fue un periodo fundamental para la formación del México moderno.
Las leyes de Reforma de Juárez hicieron que la educación fuera gratuita, laica y obligatoria.

Surgieron personajes como José Vasconcelos y Justo Sierra, forjadores de la educación en el siglo XX.

Así que Vasconcelos emprendió un plan para masificar la educación con un circuito de bibliotecas.

Ante el ambiente positivista que reinaba, surgieron las ideas evolucionistas. Ideas de libertad y lucha de clases.
El 80% de la población vivía en zonas rurales, en condiciones de pobreza y era analfabeta, era necesario que la educación llegara a todos los estratos sociales.

Y poco a poco se logran avances como la creación de la escuela Nacional preparatoria.
Surgen los colegios civiles que parten de la observación y la experiencia; para formar a la burguesía mexicana.
Por primera vez se pone en la mira la formación de los docentes, con la creación de escuelas normales.
Se logran grandes avances en la educación preparatoria y universitaria, pero con la destitución de Porfirio Díaz en 1911, la educación cae en un estancamiento.
Aunque avances como la creación de las escuelas rurales, prevalecerán hasta nuestros tiempos.

La Educación durante el Renacimiento

TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA REFORMA

Un poco de historia. ¿Qué es el Renacimiento?

¿Cómo impacta a la educación?

El ambiente que reinaba en nuestro país era caótico, después de la independencia, México debía enfrentarse a una realidad: no sabía cómo debía gobernar.

La disputa entre liberales y conservadores por el poder mantenía sumergido al país a constantes enfrentamientos. Mientras que en Europa se daban cambios que rompían con ideas que habían prevalecido durante siglos y que inevitablemente influyeron en la trayectoria que llevaría la educación.

Después de independencia se impulsan nuevas formas de educación, ante un clima de pobreza y desorganización en el gobierno se buscan formas para cubrir las necesidades educativas y una de ellas es la escuela Lancasteriana, que ofrece en el momento una herramienta para la educación masiva.

ESCUELA LANCASTERIANA

Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.

 *      Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000 alumnos, con los que bajaba el costo de la educación.

  *      Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la

 instrucción de un monitor o instructor, que era un niño de más edad, y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.

 *      Las asignaturas que se impartían eran: escritura, lectura, aritmética y además se les enseñaba doctrina Cristiana.

 *      Desde la entrada del niño a la escuela hasta su salida por la tarde, sus actividades estaban controladas por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos.

 *      En las escuelas era común que las ventanas estuvieran rotas y tapadas con bastidores de madera.

  *      Algunas escuelas tenían baño, que consistía de un cajón, pero la mayor parte optaba por dejar a los niños salir a la calle provocando quejas de las autoridades municipales.

 *      En las paredes había un Santo Cristo de madera y alrededor del cuarto se suspendían grandes carteles para la enseñanza de la lectura y la aritmética.

  *      Un día común en una escuela Lancasteriana era de 6 o 7 horas de clase, con un descanso de dos horas al medio día para comer en casa.

 *      Al entrar a la escuela en la mañana, el niño se formaba en línea con sus compañeros de clase para la inspección de: cara, manos y uñas, su ropa debía estar limpia, sus zapatos o pies sin lodo.

*      Para escribir se usaban pluma de ave que habían sido cortadas y preparadas por el director de la escuela. La tinta se hacía de huizache y caparrosa y costaban un real cada cuartilla (equivalente a 4.033 Litros). El papel generalmente era de un tipo llamado de Holanda o a veces era de maguey.

 *      Los utensilios de enseñanza presentaban un gasto fuerte, ya que equivalían a una tercera parte del presupuesto mensual de 8 pesos destinados a los utensilios (arena, pizarrines y plumas).

 *      Divisas de mérito y castigo, unas tarjetas o planchuelas de madera que el director colgaba con una cuerda al cuello del niño.

 *      Horario de la mayor parte de las escuelas era de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:00 o sea 7 horas de clases.

 *      Generalmente el mayor número de niños asistía en las mañanas no en las tardes, el 80% de los alumnos tenían entre 6 y 10 años, aunque algunos solo tenían 4 años y otros 14 años.

Recuperado de: http://mamayta.tripod.com/

Surgue un personaje emblematico, que comenzará a reformar la educación en México.

Benito Juárez

(San Pablo Guelatao, México, 1806 - Ciudad de México, 1872) Político liberal mexicano, presidente de la República entre 1858 y 1872. Tras un periodo de tres décadas en que el conservador Antonio López de Santa Anna había dominado la vida política del país, Benito Juárez se esforzó en sus mandatos en llevar a la práctica el ideario liberal, dictando leyes para hacer efectiva la reforma agraria, la libertad de prensa, la separación entre la Iglesia y el Estado y la sumisión del ejército a la autoridad civil.

Su labor modernizadora topó con inmensas dificultades: la reacción conservadora dio lugar a la guerra de Reforma (1858-1860) y los problemas económicos motivaron el impago de la deuda y la intervención francesa en México (1863-1867). No menos convulsos fueron sus últimos años, y las deserciones surgidas de su propio partido llevarían, tras su fallecimiento, a la longeva dictadura de Porfirio Díaz. Pese a que pocas de sus realizaciones fueron duraderas, su entrega a unos ideales de justicia social es justamente apreciada, y la historiografía lo reconoce como la figura capital del liberalismo mexicano en el siglo XIX.

Reformas Juaristas a la educación

La Educación en la época colonial en México.

     

LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES

Para el pueblo azteca y su organización educativa, la llegada de los españoles fue determinante.

Toda su estructura y objetivos de enseñanza se vieron  redireccionados hacia la evangelización de los naturales. Escuchemos un poco de historia en el siguiente vídeo.

     Los encargados de éste proyecto humanista fueron los frailes, que destinaron su tiempo a la enseñanza de la fe cristiana, por medio de cantos y pinturas. Además eran instruidos para algunos oficios y en el desarrollo de actitudes de obediencia que garantizaran su sometimiento.

     Los religiosos siempre van después de los guerreros y son ellos quienes juegan un papel importante en la educación del pueblo sometido.

     Cristobal Colón hace una conquista política, al igual que Hernan Cortéz que busca oro, plata, materia prima, etc.

     Sin embargo es el propio Hernan Cortéz quien solicita a Carlos V  el envío a la Nueva España de ordenes mendicantes para la evangelización en 1523. El Papa Adriano VI es quien autoriza la partida de 12 frailes Franciscanos a esas tierras. Y de esta forma comienza lo que sería la conquista espiritual de la Nueva España.

       Los frailes se encargaban de la evangelización y educación de los indígenas a través de parroquias llamadas "doctrinas"solventadas por la corona española.

ORDENES RELIGIOSAS ENCARGADAS DE LA EVANGELIZACIÓN

Son los Franciscanos, Dominicos, Agustinos y finalmente los Jesuitas quienes se encargan de la evangelización y educación de los indígenas. Su estrategia consta de una actitud pacífica que contrarresta la violencia que reinaba por la invasión de Hernan Cortés. 

Los frailes se dedican a aprender el lenguaje local y a través del uso de pinturas, música, danza, teatro y sobre todo el ejemplo de vida, inician una convivencia con las comunidades que les permite adentrarse en su educación y evangelización.

     Los Franciscanos con su ejemplo de humildad y sencillez, los dominicos con el dominio de la Teología, los Agustinos con la habilidad de organización de las comunidades y finalmente los Jesuitas con sus grandes aportaciones intelectuales transforman la educación.
     Además de la enseñanza y evangelización, comandan la construcción de monumentales conventos y monasterios que sirven como espacio para la evangelización y protección para ellos.
 
  Algunos frailes como Fray Bartolomé de las casas llamado "Apóstol de los indios" se convierten en tabla de salvación para los indígenas oprimidos.
     Pero había alguien más a quien enseñar, los hijos de los españoles que habitaban en la Nueva España. Para ello, comenzaron a crearse colegios que los albergaran y cultivaran.
     Con la llegada de los Jesuitas surgue un concepto distinto de la educación, ya que en su ideología se encontraban todas las ideas liberales de la ilustración. Se genera mucho conocimiento y se plasma en los libros.
      Puede considerarse el catecismo del Padre Ripalda como el primer libro de texto utilizado en la historia de la educación. 

Para ahondar más sobre el tema te invito a revisar las siguientes ligas:
http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_1.htm
http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080006821/1080006821_MA.PDF

     Para solucionar el problema de la educación de españoles y criollos, fundan colegios como:

• Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco
• Colegio de Piripiteo
• Colegio de San Nicolas
• Real pontificia Universidad de México
• Colegio de Santa María de todos los Santos
• Colegio de Comedadores de San Ramón Nonato
• Colegio de las Vizcaínas
• Colegio de las indias
• Colegio de San Idelfonso
• Colegio de las nobles artes de San Carlos
• Escuela de minería
• Universidad de Guadalajara
• Escuela de la amiga  

Juguemos un poco. ¿Puedes visualizar en la sopa de letras las cuatro ordenes encargadas de la evangelización en la Nueva España?

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